Repaso del Blog TripleAD en 2019: se agradece retroalimentación

Compañer@s de viaje, empieza una década, los locos -alegres, esperanzadores…- años 20s, y hacemos hoy revisión de 2019:

1. Entre la (buena) gente que ha seguido este blog TripleAD, la mayoría lo hizo desde América, por este orden: México (con gran diferencia el primero), Colombia, España (bueno éste no es América pero se siente próximo), Perú, Estados Unidos, Argentina, Chile, República Dominicana, Ecuador y Venezuela

2. Los posts o entradas más visitadas en 2019 han sido las siguientes que, como se observa, no han sido creadas en 2019 sino en 2018 y 2017:

El Aprendizaje por Observación y la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura (Septiembre 2017)

La Teoría del Aprendizaje Social y el determinismo recíproco (enero 2018)

El concepto de escucha activa (Septiembre 2017)

3. La entrada más visitada y que además fuera creada en 2019 ha sido:  Barreras para la escucha activa (Marzo 2019)

4. La más visitada relacionada con evaluación en 2019 ha sido: Diez cosas que hay que saber sobre evaluación (Julio 2019)

5. Pero como bien sabemos, cantidad no es siempre calidad, por eso os agradecería cualquier retroalimentación sobre los posts que más os gustaron o que menos o que os llamaron la atención o…cualquier tipo de retroalimentación es bienvenida, con el objeto de mejorar i

Empieza 2020: Suerte a tod@s y que la inspiración nos pille creando, aprendiendo…trabajando ii

Animo pues y “no olviden supervitaminarse y mineralizarse”

 

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