Scriven (1928-2023) hizo importantes contribuciones en los campos de la filosofía (lógica y filosofía de la ciencia), el pensamiento crítico y, más notablemente, la evaluación. De hecho, se puede afirmar que él (junto con Donald Campbell) ayudó a crear y desarrollar el campo de la evaluación como una disciplina de investigación tal como la entendemos ahora, como una transdisciplina (otra invención de Scriven) con importantes revistas e institutos, y en estos momentos es un campo reconocido de estudio académico y profesional. En particular, desarrolló el campo de la evaluación en aplicaciones informáticas y de educación. Sus principales ideas sobre la evaluación basada en resultados, la evaluación formativa y sumativa (Scriven ideó estos conceptos), se tienen en cuenta en algunas definiciones de evaluación (basada en el mérito, el valor y la importancia), inventó la evaluación sin objetivos y sin costo, desarrolló la principal metodología como lista de verificación, creó el Evaluation Thesaurus y sigue siendo uno de los profesionales de evaluación más conocidos del mundo.

El trabajo de Scriven en educación influyó en el trabajo de muchos académicos, incluido el de Robert E. Stake, Ernest R. House, Benjamin Bloom y Gene V Glass.

Escribió más de 400 publicaciones académicas y formó parte de los consejos de revisión editorial de 42 revistas.

Michael Quinn Patton habla en este video sobre el legado de Michael Scriven:

Tribute to Michael Scriven’s Legacy