Gestionando con empleados conflictivos


En Técnicas útiles para tratar a empleados conflictivos, ISABEL GARCÍA MÉNDEZ nos indica que debemos como directivos o gestores, eliminar las críticas generalizadas, sondear y buscar las causas de esos comportamientos tóxicos e involúcranos en la resolución

“Lo primero que debería preguntarse el directivo o gestor es si es él quien provoca el conflicto. Para ello es necesaria una actitud reflexiva y madura por la que pueda ver la situación lo más objetivamente posible. En estos casos, el cambio de actitud del directivo podría tener el mismo efecto en el colaborador”. Y es que, recuerda,  “el directivo puede originar la situación de desencuentro por prejuicios, resistencia al cambio o falta de visión global”. Asumido que es un hecho objetivo, te proponemos este plan de acción: Sigue leyendo

Conocimiento y Modelos de liderazgo


En un contexto de gestión del cambio, los términos liderazgo y patrocinio implican “el apoyo de un gerente para un cambio [a través de] un compromiso activo y visible a lo largo del proyecto, comunicaciones efectivas para los empleados y la creación de coaliciones con colegas y subordinados”. Sigue leyendo

Preguntas clave para la gestión del conocimiento de evaluaciones


Retomamos los elementos a sistematizar para la gestión del conocimiento de las evaluaciones:                                                                     

1.Saber cómo: procesos,procedimientos, técnicas y herramientas que podemos utilizar para desarrollar eimplementar calidad en el sistema de SyE con potencial para la alta utilidad                                                                  

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Sintetizar evaluaciones


Integrar los datos en una conclusión general es importante en las evaluaciones individuales, pero también para resumir las evidencias de múltiples evaluaciones. Tareas relativas a la sintesis de evaluaciones:

1. Sintetizar datos de una sola evaluación.

Decida cómo se combinarán los datos en términos de los criterios y estándares de evaluación acordados para producir un juicio general de mérito o valor.

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Sistemas de seguimiento de la seguridad alimentaria


Descripción de los sistemas existentes

La mayoría de los sistemas de monitoreode seguridad alimentaria existentes se organizan en torno a los siguientescuatro pilares principales:

1.Monitoreo de la producción agrícola (APM), normalmente combinado con el monitoreo de los productos de la ganadería;

2.El sistema de información de mercado (MIS) que generalmente controla el comercio nacional y, a veces, el comercio internacional (importación / exportación);

3.El monitoreo social de las poblaciones más vulnerables o el monitoreo de grupos vulnerables (MVG) que se centra en el monitoreo de la pobreza;

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Diferencias entre la teoría del cambio y el modelo lógico


Ann-Murray Brown explica en Diferencias entre la teoría del cambio y el modelo lógico que a menudo hay confusión entre la teoría del cambio y el marco lógico. Sin embargo, al igual que la foto de los gemelos unidos anteriormente, ambos conceptos pertenecen a la misma familia y están estrechamente relacionados, pero no son lo mismo.

Ann resalta las diferencias entre la TdC y  el marco lógico

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Teoría del cambio, producto, proceso y forma de pensar


Seguimos con el pensamiento sobre la teoría del cambio en la práctica. Hivos distingue entre TdC como (1) una forma de pensar (enfoque general), (2) un proceso (haciendo un análisis / indagación de la TdC) y (3) un producto (el resultado de un proceso de TdC):

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