En esta parada del Tren Libros de Evaluación nos encontramos con un clásico que cambió la forma de entender la disciplina: Foundations of Program Evaluation. Theories of Practice (1991), de William R. Shadish, Thomas D. Cook y Laura C. Leviton.
Un libro que buscó organizar el “caos” de teorías que existían hasta ese momento y dar coherencia a la práctica de evaluar programas sociales, educativos y de políticas públicas.

1. Resumen general

El libro propone una visión integradora de la evaluación, sistematizando décadas de debates. Su objetivo principal: conectar teoría y práctica, mostrando que la evaluación no es una técnica única, sino un campo plural con múltiples marcos conceptuales.

2. Análisis de capítulos

La obra está organizada en tres bloques:

1. Fundamentos: qué es la evaluación, sus propósitos y dilemas.
2. Revisión de teorías: analiza cinco grandes familias:
   • Experimentales (con fuerte herencia de Donald T. Campbell).
   • Descriptivas/cualitativas (inspiradas en Lee Cronbach).
   • Centradas en el uso (con influencias de Carol Weiss).
   • Centradas en valores (a la Michael Scriven).
   • Centradas en el contexto y la toma de decisiones (Daniel Stufflebeam y el modelo CIPP).
3. Integración y práctica: cómo elegir enfoques adecuados al contexto y cómo los evaluadores deben equilibrar rigor, valores y utilidad.

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