TdC

Duelo Final: Realist, Contribution y Theory-Based en la Corte de la Evaluación

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Una sala imponente. Mármoles brillantes. El eco de pasos firmes resuena mientras se abren las puertas del Gran Tribunal Evaluativo. En el estrado, un jurado severo observa en silencio. Tres evaluadores —con estilos distintos, trajes de lógica y argumentos afilados— se preparan para defender su enfoque. El caso: evaluar un programa de prevención comunitaria en municipios priorizados. El reto: demostrar cuál enfoque evaluativo explica mejor cómo, por qué y con qué efectos funciona.

Escena I: El caso a resolver

Objeto evaluativo:

Un programa implementado por una Agencia y aliados locales para fortalecer capacidades municipales, prevenir violencia en comunidades y usar un sistema de información (SIGADENAH) en decisiones locales.

Preguntas evaluativas clave (EQs):

  • ¿Cómo cambiaron las capacidades institucionales?
  • ¿Qué facilitó la adopción del modelo?
  • ¿Cómo se integraron las acciones preventivas?
  • ¿Qué tan útil es el Programa?

Escena II: Entran los tres enfoques

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Teoría del Cambio: realista, contribución o basada en teoría

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¿Qué enfoque metodológico usamos con nuestra Teoría del Cambio? Evaluación realista, análisis de contribución o evaluación basada en teoría

No existe una única forma correcta de utilizar la Teoría del Cambio (TdC). Todo depende de cómo evaluamos, para qué y con qué preguntas.

Introducción

Una Teoría del Cambio (TdC) es mucho más que un diagrama inicial. Puede ser una hipótesis causal para contrastar, una narrativa que articula mecanismos de cambio o una plataforma para aprender de la evidencia. Pero para que esto funcione, la TdC debe adaptarse al enfoque metodológico que adoptemos.

En muchas evaluaciones caemos en una trampa: diseñamos una TdC sólida al inicio y luego intentamos usarla igual sin importar el enfoque adoptado. El resultado: confusión, debilidad analítica y pérdida de valor.

En este artículo exploramos tres enfoques metodológicos clave y cómo cada uno utiliza la TdC de forma diferente —y también cómo podemos combinarlos de manera complementaria, cuando lo hacemos con claridad estratégica.

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Cómo hacer Útil la Teoría del Cambio en evaluaciones

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“La Teoría del Cambio no debe quedarse en el papel. Su verdadero valor emerge cuando estructura el análisis y guía la toma de decisiones.”

Introducción: El dilema de la ToC decorativa

La Teoría del Cambio (TdC) ha ganado terreno como herramienta estratégica en el diseño y evaluación de programas. Desde UNICEF hasta USAID, pasando por GIZ, UNDP y fundaciones globales, todos la usan. Pero hay un problema frecuente: se elabora al inicio y luego se abandona.

La TdC queda como un gráfico bonito, un anexo más. Pero no se actualiza, no estructura hipótesis ni se conecta con la matriz evaluativa.

Entonces, ¿cómo lograr que la TodC sea realmente útil y no solo decorativa?

Este post ofrece reflexiones: cómo operativizar la TdC para que sirva como brújula metodológica en el análisis evaluativo, basada en experiencias y contrastada con buenas prácticas globales.

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Teorías del Cambio: Perspectivas Críticas para el Futuro de la Evaluación

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El libro recientemente publicado, “Theories of Change in Reality | Strengths, Limitations and Future Directions”, es un análisis profundo de las teorías del cambio y su aplicación en la evaluación y desarrollo de intervenciones. Durante más de medio siglo, los evaluadores han empleado estas teorías para esbozar la lógica causal que subyace en cómo una intervención busca lograr el cambio deseado.

Desde su concepción en la evaluación de programas, este enfoque se ha adoptado de manera más generalizada para propósitos que abarcan desde el diseño hasta la gestión de programas. Dado que las teorías del cambio siguen siendo utilizadas para múltiples propósitos, es un momento oportuno para que la comunidad de evaluación (donde se originó el enfoque) ofrezca su perspectiva sobre las fortalezas y limitaciones del enfoque, así como sus direcciones futuras.

Para proporcionar estas perspectivas, se invitó a casi 30 de los principales evaluadores y teóricos de programas del mundo a proporcionar un breve ensayo sobre el pasado, el presente y el futuro de las teorías del cambio. Este libro presenta sus ideas, organizadas en cinco temas principales:

  1. El uso de teorías del cambio en contextos más amplios de políticas públicas.
  2. Utilizar teorías del cambio para establecer la causalidad.
  3. Desarrollar teorías de cambio que reflejen las perspectivas de múltiples partes interesadas.
  4. Utilizar teorías del cambio para comprender procesos de cambio social más amplios.
  5. Aplicar enfoques de teorías del cambio para múltiples propósitos.

Al compartir estas diversas perspectivas, el libro busca proporcionar a los evaluadores y a los teóricos de programas emergentes, perspectivas críticas para informar la práctica futura.

Resumen de las ideas principales del libro:

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