Hoja de ruta – RoadMap -Feuille de route

Hoja de ruta sobre evaluación en cooperación al desarrollo

 

Voy a desarrollar una hoja de ruta de algunos de los elementos que me gustaría tratar en el futuro sobre evaluación. No están todos los que son ni son todos los que están, incluso habrá cambios pero para eso van cambiando las rutas según pasa el tiempo y el temporal.

 

Estará bajo la categoría aprendiendo a aprender en cooperación.

 

Hoja de ruta sobre evalaución en la cooperación al desarrollo

1.La historia de la evaluación

El caso de la cooperación al desarrollo

2.Teoría de la evaluación: teorías de prácticas

Papel de la teoría en la práctica de la evalaución

Evaluación de programas sociales

Fundamentos de la Evaluación de programas (Shadish):

– Fase I:Dotando de evidencias a la resolución de problemas sociales

-Fase II:Generación de alternativas enfatizando la utilidad y el pragmatismo

-Fase III:Tratando de integrar el pasado

-Evaluando para mejorar los programas

La ciencia de valorar (Scriven)

Evaluación repondente y métodos cualitativos (Stake)

Diseños de evaluación funcionalespara mundo de acomodación política

Evaluaciones conducidas por la teoría, a medida y comprensivas

El caso de la cooperación al desarrollo

3. El futuro de la evaluación

Visiones de la evaluación en el nuevo milenio

La visión interdisciplinar (Scriven)

Respondiendo a retos emergentes de gestión

Evaluación que empodera (Fetterman)

Cuarta generación de evalauciones en el nuevo milenio (Lincoln)

La visión inclusiva de la evaluación (Metens)

El caso de la cooperación al desarrollo

 

ENGLISH

 

 

Roadmap for evaluation and evaluation in development cooperation

 

I develop a roadmap of some of the elements related to evaluation that I will develop in this blog in the future. Probably they will change as our routes are changing over time.

 

It will be under the category “Learning to learn”

Roadmap of EVALUATION in development cooperation

 

 

1.The history of the evaluation

The case of development cooperation

 

2.Theory of evaluation: theories of practice

Role of theory in the practice of EVALUATION
Evaluation of social programs

Foundations of program evaluation (Shadish):

– Phase I: Providing evidence to solving social problems

-Phase II: Generation of alternatives emphasizing the usefulness and practicality

Phase-III: Trying to integrate the past

-Evaluations to improve programs

The science of valuing (Scriven)
Qualitative evaluation methods (Stake)

Designs of functional evaluation in a world of political accommodation

Driven theory Evaluations, tailored and comprehensive  

The case of development cooperation

 

3. The future of evaluation

Visions of the evaluation in the new millennium

Interdisciplinary vision (Scriven)

Responding to emerging management challenges  

Empowerment Evaluation (Fetterman)

Fourth generation evalautions in the New Millennium (Lincoln)

The inclusive vision of the evaluation (Metens)

The case of the development cooperation

 

(Française)

 

Feuille de route pour l´evaluation et l´evaluation de la coopération au développement

 

Je vais élaborer une feuille de route de certains des éléments autour de l´evalution que je voudrais developper à l’avenir. Il y aura des changements, mais nos routes sont en train de changer au fil du temps

 

Sera dans la catégorie “Apprendre à apprendre”

 

Feuille de route de l´ÉVALUATION dans la coopération au développement

 

1.L ‘histoire de l’évaluation

Le cas de la coopération au développement

 

2.Théorie de l’évaluation: les théories de la pratique

Rôle de la théorie à la pratique de l’évaluation

Evaluation des programmes sociaux

Fondements de l’évaluation de programmes (Shadish):

– Phase I: Fournir des evidences pour résoudre les problèmes sociaux

-Phase II: Production de alternatives en mettant l’accent sur l’utilité et la

praticabilité Phase III: Essayer d’intégrer le passé

-Évaluations pour améliorer les programmes

La science de la valoration(Scriven)

Méthodes d’évaluation qualitatives (Stake)

Modèles d’évaluation functionales 

Les évaluations conduites par la théorie

Le cas de la coopération au développement

 

3. L’avenir de l’évaluation

Visions de l’évaluation dans le nouveau millénaire

Vision interdisciplinaire (Scriven)

Répondre aux nouveaux défis de la gestion

Empowerment Evaluation (Fetterman)

Quatrième génération evalautiones dans le nouveau millénaire (Lincoln)

La vision inclusive de l’évaluation (Metens)

Le cas de la coopération au développement

 

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