Retomamos los elementos a sistematizar para la gestión del conocimiento de las evaluaciones:                                                                     

1.Saber cómo: procesos,procedimientos, técnicas y herramientas que podemos utilizar para desarrollar eimplementar calidad en el sistema de SyE con potencial para la alta utilidad                                                                  

2. Saber por qué: visiones estratégicas para comprender el contexto de los roles de los actores implicados y el valor de sus acciones. Se necesita hacer un análisis de situación, acordando el propósito del sistema de SyE, e internalizando el por qué una evaluación se va a realizar (y no otro tipo de actividad similar)                                               

3. Saber qué: son los hechos,datos, conocimientos, aprendizajes o prácticas que se requieren compartir yutilizar de las evaluaciones                                                             

4. Saber quién: incluye el conocimiento sobre relaciones, contactos, intermediarios, campeones, intermediarios y redes para mejorar el uso de las evaluaciones                    

5. Saber dónde: es la habilidadpara navegar y encontrar la información correcta en las evaluaciones para laacción o toma de decisión efectiva.                                                         

6. Saber cuándo: es el sentido del tiempo, de la ventana temporal, para la correcta utilización de las evaluaciones, para tomar una decisión, o para parar algo.                       

REFERENCIAS

Rodríguez Ariza, C.  (2014). La gestión del conocimiento y el uso de las evaluaciones. Teoría, Retórica y Práctica. Serie CECOD de Documentos de Trabajo del Centro de Estudios de Cooperación al Desarrollo

Visser, I; Kusters, C.S.L; Guijt, I; Roefs, M; Buizer, N. (2014). Improving the Use of Monitoring & evaluation processes and findings