Siguiendo con COVID y barreras gubernamentales para el aprendizaje, profundizamos un poco más sobre estas barreras y cómo los gobiernos desperdician grandes sumas de dinero y crean planes masivos que pocas veces funcionan, siendo la mayoría de las veces las causas relativas a problemas estructurales y sistémicos:
• Las personas que hacen la política están desconectadas culturalmente de las personas que se verán afectadas.
• El fenómeno generalizado del pensamiento grupal o “burbujas de información” significa que l@s responsables políticos que toman decisiones habitan en una burbuja y reciben información y conocimiento solo de algunas fuentes afines.
• “Prejuicio intelectual”: los supuestos no cuestionados de que algunas soluciones son mejores que otras
• “Desconexión operativa”, donde las personas que toman decisiones sobre políticas se desconectan de las personas que tienen que ponerlas en funcionamiento.
• La presión a corto plazo de los medios para que se “vea que está haciendo algo”
• Silos gubernamentales, con solo un grupo central limitado para coordinarlos.
• Cambio de responsables que pasan de un trabajo a otro, dándoles poco tiempo para comprender completamente las complejidades de su departamento
• El deseo de l@s responsables políticos de ser vistos como activos: tomar decisiones, introducir nuevos esquemas.
• Una falta de responsabilidad para los responsables gubernamentales.
• Las “asimetrías de experiencia”. Existe “capacidad limitada para incorporar habilidades y experiencia” (vinculada al rápido movimiento mencionado anteriormente).
• Un desequilibrio de la toma de decisiones sobre la deliberación (de hacer, en lugar de pensar y aprender).
Referencia: Nick Miton ¿Por qué nuestros gobiernos no aprenden?
"TripleAD": Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo 