Potencialidad del Ratreo de Procesos


Siguiendo con nuestra línea relacionada con el rastreo de procesos, teniendo en cuenta la escasez de métodos rigurosos para probar las afirmaciones cualitativas sobre el impacto, el “rastreo de proceso” es muy prometedor/potencialmente útil en función de su capacidad para:

• Permitir un diálogo cercano entre la teoría y la evidencia.

• Evaluar e incluso medir la confianza en hipótesis (claims) de impacto y contribución

Proporcionar un nivel muy alto de transparencia sobre los supuestos que informan el valor asignado a cada pieza de evidencia, y los supuestos detrás de esos supuestos

• Incorporar explicaciones y factores causales que sean complementarios a la hipótesis (claim) principal que estamos tratando de evaluar.

• Probar las afirmaciones buscando evidencia que pueda confirmar o rechazar hipótesis. La ausencia de pruebas dadas puede descartar claramente cualquier hipótesis, incluso aquellas que el evaluador quisiera confirmar o que estén sesgadas

• Se puede aplicar después de que se haya diseñado un proyecto, sin necesidad de interferir en el diseño del programa.

La Teoría del Cambio de la Nueva Política de Evaluación de UNICEF (II)


Siguiendo con el post anterior, con otros elementos de la Teoría del Cambio de la Política de Evaluación de UNICEF (2018). Esta Teoría del Cambio que “nos cuenta cómo ve la historia”, los facilitadores y las barreras, para llegar a los resultados esperados. La nueva política de evaluación (o la política revisada) está destinada a apoyar a UNICEF con la premisa de tener los siguientes conductores o insumos y (b) que se cumplan algunas hipótesis y se eviten ciertos riesgos:

Conductores / insumos:
• Política de evaluación.
• Planificación de la evaluación (nivel corporativo, global, regional, nacional)
• Recursos de evaluación (humanos, financieros)
• Orientación y herramientas para una evaluación efectiva.
• Evaluación de sistemas y procesos de garantía de calidad.
• Sistemas para monitorear las actividades de evaluación, incluyendo indicadores clave de desempeño en todos los niveles
• Asociaciones para la evaluación, incluidas las evaluaciones conjuntas y dirigidas por los países.
• Desarrollo de la capacidad de evaluación dentro de UNICEF y sus socios.

Hipótesis y riesgos
Liderazgo organizacional y apoyo
Financiamiento sostenible y predecible para la evaluación.
Disponibilidad de recursos humanos cualificados.
Políticas y programas evaluables
La construcción de una cultura de evidencia en UNICEF
Presentación oportuna de las respuestas de la gerencia a la Junta Ejecutiva y acciones de seguimiento oportunas
Adopción de normas y estándares de monitoreo e investigación para la organización.
Aplicación continua de las normas de auditoría.