La Teoría del Cambio de la Nueva Política de Evaluación de UNICEF (II)


Siguiendo con el post anterior, con otros elementos de la Teoría del Cambio de la Política de Evaluación de UNICEF (2018). Esta Teoría del Cambio que “nos cuenta cómo ve la historia”, los facilitadores y las barreras, para llegar a los resultados esperados. La nueva política de evaluación (o la política revisada) está destinada a apoyar a UNICEF con la premisa de tener los siguientes conductores o insumos y (b) que se cumplan algunas hipótesis y se eviten ciertos riesgos:

Conductores / insumos:
• Política de evaluación.
• Planificación de la evaluación (nivel corporativo, global, regional, nacional)
• Recursos de evaluación (humanos, financieros)
• Orientación y herramientas para una evaluación efectiva.
• Evaluación de sistemas y procesos de garantía de calidad.
• Sistemas para monitorear las actividades de evaluación, incluyendo indicadores clave de desempeño en todos los niveles
• Asociaciones para la evaluación, incluidas las evaluaciones conjuntas y dirigidas por los países.
• Desarrollo de la capacidad de evaluación dentro de UNICEF y sus socios.

Hipótesis y riesgos
Liderazgo organizacional y apoyo
Financiamiento sostenible y predecible para la evaluación.
Disponibilidad de recursos humanos cualificados.
Políticas y programas evaluables
La construcción de una cultura de evidencia en UNICEF
Presentación oportuna de las respuestas de la gerencia a la Junta Ejecutiva y acciones de seguimiento oportunas
Adopción de normas y estándares de monitoreo e investigación para la organización.
Aplicación continua de las normas de auditoría.

Conductores del cambio hacia la resiliencia


Retomo un interesante artículo sobre 8 características de las regiones resilientes, que parte de una metáfora, una región resiliente es como un sistema inmunológico saludable: en lugar de prepararse para todos los escenarios posibles, la región fortalece sus recursos y capacidades subyacentes para movilizarse rápidamente y responder a cualquier evento perturbador .

El alcance del daño y el tiempo de recuperación en una región a menudo dependen de las condiciones preexistentes, no solo de la gravedad del ataque. Aunque el tiempo, el tamaño, la ubicación y la intensidad de un desastre a menudo no se pueden controlar, las condiciones preexistentes sí pueden. Sigue leyendo

El crimen de utilizar una evaluación


Para resolver un crimen hay que encontrar su motivación, la oportunidad y los medios. Pues bien dado que raramente encontramos  la motivación, la oportunidad y los medios para una evaluación, de encontrarlo sería el crimen perfecto.

Para que el uso de las evaluaciones sea efectivo hacen falta: (A) Motivaciones, (B) Oportunidades, (C) Medios: Sigue leyendo

¿Por qué no nos coordinamos?


Aunque parece intuitiva, “en teoría”, la bondad de la coordinación para contribuir a la eficiencia y eficacia, “en la práctica” normalmente las barreras existentes para la coordinación de los actores de desarrollo son subestimadas. A pesar de la retórica de los grandes manifiestos o agendas, en la práctica, los  impulsores del cambio existentes para la coordinación efectiva de actores implicados no suelen ser suficientes (o suficientemente tenidos en cuenta) para superar estas barreras. Sigue leyendo