El informe Ocho principios para generar confianza a través de la retroalimentación del Bond Feedback and Accountability Learning Group, establece principios de mejores prácticas para desarrollar un mecanismo de retroalimentación responsable capaz de construir un ambiente seguro en el que se puedan plantear preocupaciones de protección.
Sigue leyendoEncontramos en el documento del DAC «Integración de cuestiones transversales, 7 Lecciones de las revisiones inter pares del DAC» las siguientes lecciones:
Sigue leyendoSi una organización quiere que sea sostenible su gestión del conocimiento (GC), entonces la GC debe convertirse en parte del proceso normal de la organización. La GC necesita ser «integrada» o enraizada en la organización. Es necesario que se considere la GC junto con otros productos del proyecto, debe definirse como parte de las «condiciones mínimas de satisfacción» para la gestión. La GC tiene que influir los salarios y las promociones; de forma que si el personal repetidamente no aprende o no comparte conocimiento, debe tener consecuencias en su carrera profesional. Debería haber una política de GC al mismo nivel de las otras políticas de la organizacion. La GC debería estar situada al mismo nivel que los objetivos estratégicos.
Sigue leyendoPara hacer operativo el concepto de capacidad, el marco de desarrollo de capacidades de la FAO diferencia dos tipos de capacidades: técnica y funcional.
Sigue leyendoEl concepto de desarrollo de capacidades se basa en una serie de principios inspirados en el debate internacional sobre la eficacia de la ayuda, que se basa en la Declaración de París y la Agenda de Acción de Accra. La FAO ha suscrito los siguientes principios en su Estrategia corporativa sobre desarrollo de capacidades:
Sigue leyendoNick Milton señala que hay una escuela para la que el aprendizaje es un atributo humano, que solo los humanos pueden aprender. Después de todo, el aprendizaje requiere una memoria en la que se pueden almacenar nuevos conocimientos. Los humanos tenemos memoria, pero ¿las organizaciones?
Sigue leyendo«No fue como hablar con alguien que estaba tratando de encontrar errores», dijo. «Fue como hablar con un amigo».
Esta fue una de esas grandes ideas que se propagaron a través de contacto e influencia personal repetida, en lugar de ser viral, y la repetición del contacto y la confianza que se desarrolló entre la capacitadora y la capacitada fue vital para la adopción y la reutilización del conocimiento.
El Centro de Conocimiento sobre la Gestión del Riesgo de Desastres de la Unión Europea está construido sobre tres pilares principales: Sigue leyendo
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