teoría del cambio

Cómo superar malos hábitos con teoría del cambio

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Antes de entrar en materia, quiero contarte algo importante: en este artículo vamos a aplicar un enfoque de Teoría del Cambio para entender cómo y por qué podemos superar un mal hábito usando las ideas de Hábitos Atómicos.

La Teoría del Cambio nos ayuda a ordenar el proceso: clarificamos el impacto que buscamos, los cambios intermedios necesarios, las acciones concretas y las condiciones que facilitan el éxito. Esto hace que transformar un mal hábito no sea algo difuso, sino un proceso estructurado, pensado y lleno de posibilidades reales.

Ahora sí, pasemos a la acción. ¿Te gustaría deshacerte de ese mal hábito que te tiene atrapado y reemplazarlo por algo que te empodere? En su libro Hábitos Atómicos, James Clear nos demuestra que el camino hacia un cambio duradero no está en saltos gigantescos, sino en mejoras diminutas, constantes y bien pensadas. Aquí te cuento cómo hacerlo paso a paso:

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Diseños y Métodos para la Evaluación de Impacto: un viaje necesario hacia la diversidad metodológica

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En el vagón central de nuestro Tren de Libros de Evaluación sube hoy una publicación que va a ser una referencia para quienes trabajamos entre proyectos, políticas públicas y el desafío de comprender sus efectos reales. Se trata de “Diseños y Métodos para la Evaluación de Impacto”, un texto escrito con la claridad, el rigor y la calidez intelectual que caracterizan a un querido colega y amigo, Pablo Rodríguez Bilella. Una obra que, más allá de revisar métodos, recupera algo esencial: la evaluación como un acto de aprendizaje, responsabilidad y honestidad intelectual.

A continuación, te propongo un recorrido estructurado por doce ejes de análisis que permiten apreciar la riqueza, actualidad y pertinencia del libro.

1. Resumen general del libro y su objetivo principal

El texto plantea una visión amplia y matizada sobre qué es realmente una evaluación de impacto, alejándose de la rigidez que ha dominado ciertos debates en las últimas dos décadas. El objetivo central es ampliar el marco de comprensión: una evaluación de impacto no es sinónimo de ensayos aleatorizados, sino de cualquier aproximación sistemática y empírica orientada a comprender los efectos —esperados y no esperados— de una intervención.

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Evaluar en movimiento: Michael Quinn Patton y la revolución de la Evaluación durante el desarrollo

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1. Resumen general del libro y su objetivo principal

El libro de Michael Quinn Patton, «Developmental Evaluation: Applying Complexity Concepts to Enhance Innovation and Use» (2011), que lo hemos traducido siempre en este blog por:  “Evaluación durante el desarrollo (EDD): aplicar conceptos de complejidad para potenciar la innovación y el uso”, representa una de las obras más influyentes en la evolución contemporánea de la evaluación.

Su objetivo principal es ofrecer un marco conceptual y práctico para evaluar iniciativas en contextos de alta incertidumbre, innovación o cambio continuo, donde los modelos de intervención no están cerrados.

Patton parte de una observación sencilla pero revolucionaria: los modelos clásicos de evaluación —formativa (para mejorar) y sumativa (para juzgar resultados)— no sirven bien en entornos de innovación. Cuando un programa aún está “en construcción”, la evaluación debe estar presente durante su desarrollo, no al margen ni al final.

La EDD, por tanto, se convierte en una herramienta de aprendizaje y adaptación que acompaña la innovación mientras sucede. Es la evaluación que viaja dentro del tren, no la que espera en la estación final para levantar acta.

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Nada más práctico que una buena teoría

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Este no es un texto para leer pasivamente mientras se toma un café. Es una provocación amable, pero directa, al pensamiento evaluador. En Nada más práctico que una buena teoría, Carol Weiss nos recuerda algo fundamental: toda intervención —por muy técnica o neutral que parezca— está basada en suposiciones sobre cómo debería funcionar el mundo. Es decir, toda acción parte de una teoría del cambio, se reconozca o no.

La trama principal es sencilla pero poderosa: si vas a intervenir para mejorar una situación, más vale que tengas claro qué teoría estás siguiendo, aunque ni siquiera se haya formulado aún.

Análisis del articulo

El artículo está cargado de ideas organizadas con claridad:

  • Introducción: Weiss plantea la idea principal que da título al texto: que no hay nada más útil que una buena teoría para orientar la acción.
  • Teoría del cambio: nos invita a mirar detrás de cada programa social y descubrir la teoría que lo sostiene, aunque esté implícita.
  • El rol del evaluador: redefine su papel, ya no como auditor externo, sino como facilitador de pensamiento estratégico y clarificador de supuestos.

Cada sección está orientada a generar reflexión y debate más que a ofrecer respuestas cerradas.

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Teoría del Cambio y Gestión Adaptativa: ¿la canción lógica?

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Fuente: theoryofchange

Siguiendo con nuestras series sobre Teoría del Cambio (TdC) y sobre Gestión adaptativa, apuntamos algunos retos para utilizar la teoría del cambio más allá del diseño de las intervenciones y en apoyo de una gestión adaptativa:

  • Confirmemos la plausibilidad de nuestra TdC: Después del diálogo interno y el diseño participativo de la TdC, debemos verificar si nuestra «teoría» es plausible.
  • Desarrollemos el diagrama TdC en el nivel correcto para analizar el progreso de la cadena lógica
  • En el trabajo de formulación de políticas, se necesitarán múltiples TdC para abordar los cambios deseados en varios niveles. La TdC también debe identificar y abordar los resultados intermedios.
  • Crear, mejorar y adaptar en el proceso de ejecución y seguimiento, para conseguir una teoría que sea medible.
  • Una vez diseñada, usemos y adaptemos la TdC durante la fase de seguimiento (a no ser que seamos «mag@s», desde el diseño no lo sabemos todo, ni hemos resuelto todo): usemos sistemáticamente la teoría del cambio para (1) determinar qué datos recopilar, (2) guiar el análisis o (3) adaptar la ejecución y la propia TdC.
  • Aspiremos a crear un espejo/observatorio en lugar de un objetivo: La TdC articula de qué quiere la organización rendir cuentas/ser responsable y trabaja hacia atrás para identificar las actividades, estrategias, recursos, capacidades, cultura, etc. El trabajo con la TdC nos lleva a proponer cambios en estos elementos
  • Hemos de tener en cuenta el contexto externo: una comprensión profunda del contexto externo durante el proceso de ejecución nos ayudará a crear/adaptar para una teoría del cambio más realista.

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La evaluación realista

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La evaluación realista es un tipo de método de evaluación basado en la teoría utilizado en la evaluación de programas sociales. Se basa en los fundamentos epistemológicos del realismo crítico. Con base en teorías específicas, la evaluación realista proporciona una lente alternativa a las técnicas de evaluación empirista para el estudio y la comprensión de programas y políticas. Esta técnica supone que el conocimiento es un producto social e histórico, por lo que el contexto social y político, así como los mecanismos teóricos, deben considerarse en el análisis de la efectividad del programa o la política. Sigue leyendo →

Teorías derivadas de estudios para orientar el desarrollo de teorías del cambio

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En muchos casos, las teorías derivadas de los estudios pueden orientar el desarrollo de la teoría del cambio. Por ejemplo:

Una evaluación llevada a cabo en África —que examinó los impactos del desarrollo de capacidades en la institucionalización, la preparación y respuesta ante situaciones de emergencia, y la reducción del riesgo de desastres en el sector educativo—identificó cuatro teorías basadas en estudios en las que podía fundamentarse.

(1) El modelo de cambio en tres pasos de Lewin hace hincapié (a) en las fuerzas impulsoras que facilitan u obstaculizan el cambio, y (b) en el modo en que las personas que participan en este acuerdan que es necesario, colaboran con miras a la obtención del resultado deseado y recaban el apoyo de los líderes pertinentes. Sigue leyendo →

Conocer algunas Teorías sobre cómo se produce el cambio

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Teoría-del-Transformismo-de-Lamarck

Para la utilización den enfoque de las Teorías del Cambio conviene conocer (a) algunas Teorías sobre cómo se produce el cambio y (b) el modo en que la intervención puede desencadenarlo:

1.a. Cambio individual: cambio transformador de una masa crítica de individuos. 1.a.Inversión dirigida a promover un cambio individual mediante talleres o procesos de capacitación y transformación o sensibilización personal: debates y grupos de encuentro; superación de traumas

2.a. Relaciones y vínculos de salud: poner fin al aislamiento, la polarización, la división, el prejuicio y los estereotipos entre distintos grupos. 2.b. Proceso de diálogo intergrupal: establecimiento de contactos; procesos de fomento de relaciones; esfuerzos conjuntos y programas prácticos sobre problemas sustanciales Sigue leyendo →

La Teoría del Cambio en la práctica

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La «teoría del cambio» explica cómo se entiende que las actividades produzcan una serie de resultados que contribuyen a lograr los impactos finales previstos.  Existen diversos modos de desarrollar y representar una teoría del cambio.  En una evaluación, debería examinarse y revisarse la teoría del cambio en diseño y en la práctica (existente), si procede, para orientar la recopilación, el análisis y la divulgación de datos.  Puede elaborarse para cualquier nivel de intervención, ya se trate de un acontecimiento, un proyecto, un programa, una política, una estrategia o una organización. 

Puede emplearse una teoría del cambio:

(A) en la planificación estratégica, programática o de políticas con el propósito de determinar (1) cuál es la situación actual (en términos de necesidades y oportunidades), (2) qué situación se pretende alcanzar y (3) qué hay que hacer para efectuar la transición entre una y otra. De ese modo, se trazan metas más realistas, se aclaran las responsabilidades y se acuerda una visión común sobre las estrategias que deben aplicarse para lograr las metas. Sigue leyendo →

Teorías del cambio y combinación de información y procesos

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                                                                                 Theory of Action/Theory of Change – From theory to practice….

Es conveniente que la teoría del cambio haga uso de una combinación de información y procesos, tales como:

• un análisis de necesidades o análisis de factores determinantes que establezcan los requisitos de éxito

• objetivos documentados 

• evaluaciones y estudios previos sobre programas o políticas semejantes, en especial si incluyen un análisis del funcionamiento de dichos programas o políticas y opinión de expertos sobre esa clase de programas o políticas

• punto de vista del personal, los directivos, los actores implicados y los miembros de la comunidad sobre el modo de funcionamiento de la intervención (no sólo sobre si esta funciona)

• comentarios de los actores implicados e interesados respecto a las versiones provisionales de la teoría del cambio

• teorías fundamentadas en estudios sobre el modo en que se produce el cambio Sigue leyendo →