Esta es la segunda parte del post Reforzando la colaboración en nuestras organizaciones (I). En su artículo Construyendo una verdadera colaboración en su organización, Pratichi Shah (Mayo de 2017) indica que desarrollar los pilares organizacionales de (1) la cultura, (2) las personas y (3) el liderazgo puede ayudar a impulsar la colaboración organizacional. En esta entrada se desarrollan los dos ultimos pilares: personas y liderazgo. Sigue leyendo
Reforzando la colaboración en nuestras organizaciones (I)
En su artículo Construyendo una verdadera colaboración en su organización, Pratichi Shah (Mayo de 2017) indica que desarrollar los pilares organizacionales de (1) la cultura, (2) las personas y (3) el liderazgo puede ayudar a impulsar la colaboración organizacional. En muchos sectores y subsectores, la colaboración se considera fundamental para el éxito de la organización, pero hemos de preguntarnos si en la practica: ¿Nuestra organización ha identificado la colaboración como una habilidad de liderazgo fundamental? ¿Es un valor organizacional? ¿De forma deliberada y coherente se prepara nuestra organización para lograr una colaboración interna y externa impactante? Estas preguntas no son evidentes y los líderes necesitan tiempo y energía para convertirlas en realidad. Puede ayudar centrarse en tres pilares organizacionales: cultura, personas y liderazgo. He aquí cómo: Sigue leyendo
Fortaleciendo el liderazgo para el cambio
Tomo ideas del articulo «5 maneras en que los líderes fortalecen y preparan a sus equipos para el cambio» de Glenn Llopis
El liderazgo anticipa lo inesperado y es responsable de actuar durante todo el proceso hasta el final. El liderazgo debe ayudar a sus equipos a enfrentar los retos. Lo hacen mediante la creación de entornos que tienen (1) claridad en torno a los problemas, (2) la colaboración para producir nuevas ideas y (3) el enfoque estratégico. (4) Construyen ecosistemas sólidos donde es posible pensar valientemente y (5) desafiar las viejas formas de hacer las cosas creando una ventaja competitiva. Sigue leyendo
Que es un Informe de Situación en una Emergencia

(1) Un Informe de Situación es un documento operacional conciso creado con la intención de apoyar la coordinación de una respuesta humanitaria en una crisis aguda.
(2) Propósito del Informe de Situación: Sigue leyendo
La tiranía de las métricas
Recojo una revision de Rick Davies del libro «La tiranía de las métricas» de Jerry Z Muller (Princeton University Press) al que Rick da una de cal y otra de arena, primero elogia pero luego da un buen repaso, o sea, una gran fuente de aprendizaje. Ver tambien la revisión de Tim Harford de este libro en Financial Times, 24, enero de 2018 Sigue leyendo
Influencia en el comportamiento para reducir la pobreza
Otro interesante post de Duncan Green: Abordar la pobreza y la injusticia al influir en los comportamientos y las prácticas: ¿qué funciona?
Ruth Mayne, investigadora principal en torno a estrategias de influencia de Oxfam, presenta un nuevo documento de debate sobre el comportamiento y el cambio de la práctica, escrito con Melanie Kesmaecker-Wissing, Lucy Knight y Jola Miziniak. Este documento se publicó por primera vez en el sitio Views and Voices de Oxfam. Sigue leyendo
El concepto de producto del conocimiento
Nick Milton nos explica ¿Qué es un producto del conocimiento?. El concepto de un producto del conocimiento es relativamente común en el sector de desarrollo y se utiliza como etiqueta para muchos tipos de documentos. Pero, ¿qué hace que un producto sea un «producto del conocimiento»? Sigue leyendo
10 citas famosas de Peter Senge
Ya hemos hablado en varias ocasiones del pionero del aprendizaje organizacional, Peter Senge y su quinta disciplina. Aquí recogemos algunas de las citas con las que se le referencia en ocasiones: Sigue leyendo
Los modelos mentales, esa singularidad espacial
Un modelo mental es un mecanismo del pensamiento mediante el que una persona intenta explicar cómo funciona el mundo real. Es un tipo de símbolo interno o representación de la realidad externa, hipotética, que juega un papel importante en la cognición. Sigue leyendo
La lección aprendida como proceso

Encontramos en un post antiguo de Nick Milton el concepto de lección aprendida. «Una lección aprendida» es una recomendación, basada en la experiencia analizada, de la cual otros pueden aprender para mejorar su desempeño y donde se toman acciones para un cambio en el comportamiento personal u operativo como resultado de la experiencia. Pasos del proceso hacia una lección aprendida: Sigue leyendo







